Plataforma de Cursos do IFSul

Espaços e Possibilidades para Educação Continuada

O curso visa desenvolver um processo de educação continuada que privilegie a discussão permanente do movimento da profissão-professor, através de um currículo que permita uma abordagem que facilite um pensar educação amplo e dinâmico. Desta forma o professor-docente poderá assumir sua função de agente qualificador da educação, podendo assim, inferir de forma ativa e significativa nos processos educacionais vigentes, promovendo um qualificar-se contínuo que não se encerra ao final dos conhecimentos desenvolvidos neste curso, pelo contrário, apenas desencadeia um movimento de pensar a educação como um processo sempre inacabado e, portanto, passível de novas intervenções, novas movimentações, outras experimentações.

Acesso ao AVA/Moodle Voltar aos Cursos

Duração

360h

Módulos

Nível

Pós-Graduação

Pré-requisitos

Ensino Superior Completo

História de Vida
Escritas de si: Memorial Descritivo
Conhecimento de si: autoconhecimento
Trajetória das Idéias Pedagógicas
Relações na escola – do político ao pedagógico: História do poder disciplinar
Relações de poder e o currículo
A escola como aparelho ideológico
Projeto Político-pedagógico.
Pós-modernidade e o contemporâneo
Expressão necessária: arte, literatura e filosofia

Epistemologia da ciência
História da ciência como construção do conhecimento;
História das disciplinas;
Composição curricular;
Interatividade: feitos e (des)feitos da mídia
O Ciberespaço: vertigem do pós-moderno;

Total da Carga Horária de Disciplinas Obrigatórias e Trabalho de Conclusão: 360h

PERFIL DO EGRESSO

Visando uma educação de qualidade, que prevê o desenvolvimento de um processo de educação continuada que privilegie a discussão permanente do movimento da profissão docente, através de um currículo que permita uma abordagem que estimule um pensar amplo e dinâmico de educação, o Curso de Pós-graduação em Espaços e Possibilidades em Educação Continuada propõe formar especialistas capazes de:

Atuar como agentes qualificadores da educação, podendo assim, interferir de forma ativa e significativa nos processos educacionais vigentes.
Pensar a educação como um processo inacabado e, portanto, passível de novas intervenções, novas movimentações e outras experimentações.
Promover uma proposta de trabalho interdisciplinar em sua prática profissional, que permita, através de uma abordagem coletiva e contextualizada, intervenções no território da própria escola
Manter uma postura investigativa, perpassada por questionamentos históricos, pedagógicos e epistemológicos, que permita movimentos constantes para a construção de propostas educativas no ambiente escolar.
Perceber seu papel nas relações do ambiente educacional, qualificando suas possibilidades de participação como agentes facilitadores da produção de saberes.
Perceber a importância e a necessidade premente da formação continuada, como um instrumento básico no desenvolvimento profissional-docente, promovendo a qualificação contínua que não se encerra ao final dos conhecimentos desenvolvidos neste curso.
Refletir sobre sua prática, possibilitando um olhar sobre a diversidade e a multiplicidade do ser docente, sua importância individual nos processos de transformação do coletivo, valorizando, assim, uma atitude que pode desencadear mudanças qualitativas no cenário docente.

PÚBLICO-ALVO

São candidatos ao curso, preferencialmente, docentes da rede pública federal, estadual e municipal de ensino que tenham concluído curso de graduação ou equivalente.

DOCUMENTOS

PORTARIA IFSUL N.º 75, de 30 de junho de 2022.

PORTARIA IFSUL N.º 67, de 1 de junho de 2022

Projeto Pedagógico do Curso: http://encurtador.com.br/vAFH5

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