Plataforma de Cursos do IFSul

Espaços e Possibilidades para Educação Continuada

O curso visa desenvolver um processo de educação continuada que privilegie a discussão permanente do movimento da profissão-professor, através de um currículo que permita uma abordagem que facilite um pensar educação amplo e dinâmico. Desta forma o professor-docente poderá assumir sua função de agente qualificador da educação, podendo assim, inferir de forma ativa e significativa nos processos educacionais vigentes, promovendo um qualificar-se contínuo que não se encerra ao final dos conhecimentos desenvolvidos neste curso, pelo contrário, apenas desencadeia um movimento de pensar a educação como um processo sempre inacabado e, portanto, passível de novas intervenções, novas movimentações, outras experimentações.

Acesso ao AVA/Moodle Voltar aos Cursos

Duração

420h

Módulos

Nível

Pós-Graduação

Pré-requisitos

Ensino Superior Completo

Seminário de ambientação e Educação a Distância
História de Vida: o conhecimento de si
Reconstrução da prática docente
Educação, Pós-modernidade e o Contemporâneo

Gestão Pedagógica – PPP e PPC
História das Disciplinas
Psicologia do Desenvolvimento

Fundamentos da formação de professores na cultura digital
Fundamentos da gamificação na Educação
Epistemologia da Ciência

Seminário Integração curricular

Total da Carga Horária de Disciplinas Obrigatórias e Trabalho de Conclusão: 420h

PERFIL DO EGRESSO

Visando uma educação de qualidade, que prevê o desenvolvimento de um processo de educação continuada que privilegie a discussão permanente do movimento da profissão docente, através de um currículo que permita uma abordagem que estimule um pensar amplo e dinâmico de educação, o Curso de Pós-graduação em Espaços e Possibilidades em Educação Continuada propõe formar especialistas capazes de:

Atuar como agentes qualificadores da educação, podendo assim, interferir de forma ativa e significativa nos processos educacionais vigentes.
Pensar a educação como um processo inacabado e, portanto, passível de novas intervenções, novas movimentações e outras experimentações.
Promover uma proposta de trabalho interdisciplinar em sua prática profissional, que permita, através de uma abordagem coletiva e contextualizada, intervenções no território da própria escola
Manter uma postura investigativa, perpassada por questionamentos históricos, pedagógicos e epistemológicos, que permita movimentos constantes para a construção de propostas educativas no ambiente escolar.
Perceber seu papel nas relações do ambiente educacional, qualificando suas possibilidades de participação como agentes facilitadores da produção de saberes.
Perceber a importância e a necessidade premente da formação continuada, como um instrumento básico no desenvolvimento profissional-docente, promovendo a qualificação contínua que não se encerra ao final dos conhecimentos desenvolvidos neste curso.
Refletir sobre sua prática, possibilitando um olhar sobre a diversidade e a multiplicidade do ser docente, sua importância individual nos processos de transformação do coletivo, valorizando, assim, uma atitude que pode desencadear mudanças qualitativas no cenário docente.

PÚBLICO-ALVO

São candidatos ao curso, preferencialmente, docentes da rede pública federal, estadual e municipal de ensino que tenham concluído curso de graduação ou equivalente.

DOCUMENTOS

PORTARIA IFSUL N.º 75, de 30 de junho de 2022.

PORTARIA IFSUL N.º 67, de 1 de junho de 2022

Projeto Pedagógico do Curso: http://encurtador.com.br/vAFH5

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